幼小銜接，切忌跟風(fēng)
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前幾天，一個朋友向我訴苦：她女兒今年6歲了，考慮到過完暑假就要上小學(xué)，就為女兒報了個幼升小銜接班，主要學(xué)習(xí)拼音和數(shù)學(xué)。但***發(fā)現(xiàn)：孩子上了這個班后并沒有起到預(yù)期效果，回到家女兒連自己的名字都不會寫。
我問了問她：你怎么想到要報個銜接班呢？她說：看見別人的孩子都在學(xué)，怕孩子落后?。∥艺f：你這個高知媽媽怎么也焦慮了呢？你了解過那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平嗎？銜接班的培訓(xùn)效果真如你所希望的嗎？朋友沉默了。
想想之前就沒有幼小銜接這檔子事！近些年，有些媽媽們都不想讓自己的孩子落后于“別人家的孩子”，便紛紛讓自家孩子 “超前學(xué)習(xí)”，也就是去報名參加現(xiàn)在十分流行的“幼小銜接班”，而且培訓(xùn)費用不菲，然而這種低幼型的“超前學(xué)習(xí)”真的有必要嗎？
曾幾何時，這樣的幼小銜接怎么忽然就“蔚然成風(fēng)”呢？據(jù)我調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：上銜接班的理由無非是一個字：怕！
1.怕孩子入學(xué)后學(xué)習(xí)跟不上
賢媽有個小姐妹——王女士，本來不打算讓孩子上銜接班的，但是周圍的朋友都上，這讓她很焦慮?！叭绻蠹叶忌狭?，只有我的孩子不上，她新學(xué)期上課萬一跟不上怎么辦？”這樣是不是很吃虧！
2.擔(dān)心孩子上小學(xué)后不適應(yīng)
例如 “我兒子有點調(diào)皮，坐不住的那種。我特別擔(dān)心孩子以后上課的時候不能集中注意力，所以提前給他報班適應(yīng)班級學(xué)習(xí)環(huán)境一下“。
家長稍微深度思考一下：調(diào)皮，坐不住，這都是平時家庭教育需要注意的行為習(xí)慣問題，豈能從短短十幾節(jié)課的校外培訓(xùn)就能解決好的？！
究其本質(zhì)：幼升小的焦慮就是一個“怕”字作怪！怕輸在起跑線上，不知道焦慮了多少人。理是那么一個理，孩子的發(fā)展是因人而異的。孩子慢慢長大，自身的接收能力也在成長，隨著國民生活水平的提高，有能力給孩子更好的當(dāng)然好，如果非要選擇，不妨多方調(diào)查。不要盲目跟風(fēng)。
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