TA有足夠的親和力。
同樣，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的孩子能積極地去上畫(huà)畫(huà)課，那一定是很喜歡那位可愛(ài)的畫(huà)畫(huà)老師。TA懂得尊重孩子的繪畫(huà)創(chuàng)意，懂得以孩子的高度陪孩子一起看世界，懂得分享孩子作品中的亮點(diǎn)，懂得肯定孩子引以自豪的小進(jìn)步——TA既是孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的導(dǎo)師，更是孩子畫(huà)畫(huà)愛(ài)好中遇到的知己，是充滿(mǎn)活力的超齡兒童。
TA有高顏值的形象氣質(zhì)和精神風(fēng)貌
TA是懂得兒童心理學(xué)的半個(gè)**
每個(gè)課題都來(lái)自自己精心的設(shè)置，而不**是照本宣科地走別人的教學(xué)流程。TA讓每節(jié)課都生動(dòng)有趣***，成為孩子相當(dāng)難忘的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
形體結(jié)構(gòu)的美好，色彩搭配的美好，創(chuàng)意出彩的美好，所有孩子還說(shuō)不清道不明的美好，ta都能通過(guò)獨(dú)特的形式傳遞給孩子，讓孩子通過(guò)視覺(jué)和心靈的觸碰，去親近這些美好。
孩子的畫(huà)誰(shuí)看得懂？非TA莫屬！TA不會(huì)責(zé)怪孩子畫(huà)的不像，不會(huì)指責(zé)孩子畫(huà)的歪歪扭扭，相當(dāng)懂孩子的ta，擅長(zhǎng)用孩子的視角發(fā)現(xiàn)孩子稚拙筆觸里的故事，擅長(zhǎng)聆聽(tīng)孩子畫(huà)畫(huà)的內(nèi)心表達(dá)。
前后、上下、左右、疏密、冷暖，都是TA拿手的整理法則。課前準(zhǔn)備和課程結(jié)束的善后，TA永遠(yuǎn)安排得井井有條，畫(huà)具和材料的擺放整整齊齊，永遠(yuǎn)不怕找不到東西。TA通過(guò)細(xì)節(jié)的言傳身教影響和帶動(dòng)著孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在TA的朋友圈里，有小朋友們畫(huà)的各種作品的分享：***是孩子畫(huà)的秋日風(fēng)景，明天是孩子畫(huà)的可愛(ài)動(dòng)物，滿(mǎn)滿(mǎn)都是天真的孩子與美妙的畫(huà)作，TA在你的朋友圈里頻頻出現(xiàn)，你也不覺(jué)得厭倦。
TA是一位快樂(lè)的美術(shù)老師
如果，恰巧你身邊有這樣的少兒美術(shù)老師，那真是太幸運(yùn)了！把你愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子交給TA吧，孩子一定會(huì)有一個(gè)愉快的繪畫(huà)之旅。
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