娃的幼小銜接，不能忽視這個(gè)數(shù)學(xué)概念——蘭州瑞航教育
蘭州學(xué)前教育學(xué)前班咨詢電話,蘭州學(xué)前教育**機(jī)構(gòu)熱線,蘭州學(xué)前教育牛頓幼小銜接,蘭州學(xué)前教育小牛頓預(yù)約熱線,蘭州學(xué)前教育課外**熱線
它就是奇偶數(shù)
不過***芊媽不**是只安利一個(gè)數(shù)學(xué)概念
而是讓妞們學(xué)個(gè)套路
抽象的數(shù)學(xué)概念
怎樣幫娃先了解、再理解、再到應(yīng)試
全程做到不招娃煩
新學(xué)期開始一開始，芊媽開啟，該陪玩陪玩，該陪學(xué)陪學(xué)，縱使宇宙怎么變，娃的學(xué)習(xí)不會(huì)變，會(huì)的早已學(xué)會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，比如關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，依舊是讓妞們頭疼腦熱，娃看了就懵逼的學(xué)科。之前芊媽已經(jīng)給妞們寫過一篇關(guān)于如何教娃數(shù)數(shù)的文章，錯(cuò)過的妞請(qǐng)戳→娃數(shù)學(xué)不好，是因?yàn)槟銢]教對(duì)娃怎么數(shù)數(shù)，里面也提到了奇偶數(shù)的學(xué)習(xí)，***芊媽特別要跟妞們說說奇偶數(shù)。
其實(shí)在芊上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)的奇偶數(shù)，但后來我發(fā)現(xiàn)，老師都只是教娃背，并沒有教娃理解，這就是為什么學(xué)了之后還會(huì)忘，下次見到依舊分不清，看到這種情況，于是我決定再次向外國(guó)老師求教，找到更好的方法。
1認(rèn)識(shí)奇偶數(shù)
外國(guó)老師給娃教一個(gè)新知識(shí)，也跟咱們一樣，一般會(huì)先幫娃建立起對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和概念。
即便是需要死記硬背的概念，外國(guó)老師也會(huì)為娃掃清一切障礙，比如各種概念的示例、把概念做成押韻好記憶的兒歌，為概念做圖示，然后把這些概念都**在一張海報(bào)上，貼在教室里，讓娃知新又溫故。
咱們看看奇偶數(shù)這個(gè)海報(bào)，首先EVEN是偶數(shù)，odd是奇數(shù)，為了讓娃更方便記憶，歪果仁分別給even和odd擬人化，并給他們1人取了1個(gè)押韻的名字，更方便娃的記憶。even 叫steven，odd叫todd
進(jìn)一步再解釋這個(gè)概念，先來給娃介紹2個(gè)好朋友：Odd Todd和Even Steven，順便再講個(gè)故事，話說這個(gè)Odd Todd可是個(gè)不地道的家伙，因?yàn)樗还?，?dāng)他把數(shù)字分成2組的時(shí)候，每次都不能平均分，總要多出來一個(gè)，所以他就**奇數(shù)，Even Steven就不一樣，他總是能平均分配，剛剛好。
這個(gè)海報(bào)even（偶數(shù)）是開心的表情，因?yàn)閷?duì)偶數(shù)是公平噠，所以他很開心，對(duì)odd（奇數(shù)）不公平，所以就很難過。
***還會(huì)在海報(bào)上給娃舉例，數(shù)字和數(shù)量都有！
2理解奇偶數(shù)
教概是第1步，第2步就是幫娃理解。那怎么幫娃理解抽象的數(shù)學(xué)概念呢，外國(guó)老師萬(wàn)年不變的絕招就是，把抽象變具體。
小人排隊(duì)丨比如用下圖表示，讓娃用兩兩一數(shù)的方式來排列方塊，排列完后沒有落單的就是偶數(shù)（雙數(shù)），數(shù)不完有一個(gè)落單的就是奇數(shù)（雙數(shù)），左邊就是14個(gè)方塊，右邊是13個(gè)，所以14是偶數(shù)，13是奇數(shù)
妞給娃講的時(shí)候，特別是給小娃，可以借助小人偶來解釋（或任何道具，糖豆、樂高磚塊等等），讓這些下朋友們兩兩排成一隊(duì)，然后讓娃找出哪些是落單的，哪些不是。從而判斷是奇數(shù)還是偶數(shù)
挑選2個(gè)小人并排放在一起，問問娃：現(xiàn)在有幾個(gè)好朋友呀？大多數(shù)娃都能說出2，然后告訴娃這是偶數(shù)，因?yàn)樗麄兌加行』锇?然后變成3個(gè)小人偶，妞讓娃兩兩排成一隊(duì)，有沒有落單的小朋友?。坑新鋯蔚男∨笥咽鞘裁磾?shù)呢？
如果沒有那么多人偶，換成其他道具也能玩（比如小珠子），數(shù)字是幾，就讓娃放幾個(gè)，然后兩兩排成一組，看看哪些是奇數(shù)，那些是偶數(shù)，這次把數(shù)字也寫出來，讓娃對(duì)應(yīng)起來。
數(shù)花瓣 | 在妞找不到合適的道具也沒關(guān)系，芊媽也給妞們找來奇偶數(shù)的卡片，效果是一樣滴。這套卡片是專門讓娃辨認(rèn)奇偶數(shù)的，通過每張卡片的不同的花瓣數(shù)量，讓娃選擇是奇數(shù)還是偶數(shù)，并用小夾子夾到正確的答案上。
這組卡片已經(jīng)兩兩一組排列好了，娃就用剛才學(xué)到的直接判斷就可以啦，沒有落單的花瓣就是偶數(shù)，有落單的花瓣就是奇數(shù)，建議妞用157克A4銅版紙打印出來給娃玩。用骰子丨另外還可以借助骰子，玩奇偶數(shù)大賽，如果骰子是奇數(shù)，就odd（奇數(shù)）走一步，擲到偶數(shù)，就even（偶數(shù)）走一步，**終誰(shuí)先走到終點(diǎn)，**就結(jié)束。
芊那會(huì)4歲了，數(shù)數(shù)的比較多了，所以我找了2顆骰子，比較高可以擲到12（小娃可以用1顆骰子）
而走步的棋子可以用圓點(diǎn)貼紙，我們那次玩到******是奇數(shù)哦！
如果不用圓點(diǎn)貼紙，娃自己涂色也可以，建議妞用80克A4紙打印出來
擺棋子 | 總之這些玩法，妞可以借助家里的各種東西當(dāng)?shù)谰撸热缂依锏膰逋瑯涌梢?，玩法和之前也是一樣滴，這次讓娃擺完后再寫出相應(yīng)的數(shù)字。
這里面還有odd和even的書寫練習(xí)，娃認(rèn)識(shí)奇偶數(shù)的單詞后還能練習(xí)書寫，建議妞用80克A4紙打印出來
涂圓點(diǎn) | 妞還可以用十格框的小方格讓娃用棉簽蘸著顏料來涂圓點(diǎn)，這種方格剛好10格為一組，比較高到20，娃可以練習(xí)10以上的數(shù)字了。
規(guī)則依然一樣，如果涂完沒落單的就是偶數(shù)，如果涂完有落單的，就是奇數(shù)，娃涂完后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，12、14、16、18、20剛好能涂完，13、15、17就不可以
妞用80克A4紙打印出來，就可以讓娃玩了，盡量讓娃自己完成，慢慢地就能找出規(guī)律了
**分類 | 更省事的妞，直接找副**進(jìn)行奇偶數(shù)的分類，妞給洗好牌，然后把牌面朝下，讓娃隨機(jī)抽取，抽到哪張牌，就把哪張牌放入相對(duì)應(yīng)的區(qū)域里。娃反應(yīng)不過來的時(shí)候可以數(shù)一數(shù)牌面上的梅花方塊的數(shù)量，這樣就不容易出錯(cuò)啦
3練習(xí)奇偶數(shù)
在娃理解奇偶數(shù)概念后，不是一切就都結(jié)束了，別忘了，還有考試??！咱天朝更有考試壓力。到考試的時(shí)候不能現(xiàn)數(shù)啊。咱們天朝一般題海戰(zhàn)術(shù)，而外國(guó)老師解決這個(gè)問題的方式，把練習(xí)變成**。
首先，當(dāng)讓娃大量練習(xí)時(shí)，就要表示數(shù)量的具體道具去掉部分，讓娃對(duì)抽象的概念形成下意識(shí)的反應(yīng)。所以練習(xí)奇偶數(shù)的，讓娃直接看著數(shù)字來區(qū)分。這是妞可以給娃讓娃參照咱們之前的海報(bào)，以2、4、6、8...結(jié)尾的數(shù)字就是偶數(shù)，1、3、5、7結(jié)尾的就是奇數(shù)，娃只要照著這個(gè)規(guī)律去劃分，就不會(huì)搞錯(cuò)了。
這套素材不*都是數(shù)字，而且都是幾十幾百的娃看著末尾數(shù)來練習(xí)就好了。末尾為0的也是偶數(shù)，建議妞用80克A4銅版紙打印出來。
練習(xí)題卡丨有了上面的**打基礎(chǔ)，現(xiàn)在就可以讓娃做一個(gè)小練習(xí)，練習(xí)冊(cè)也給娃準(zhǔn)備好了，這個(gè)練習(xí)里面有4個(gè)部分：
①娃先畫出Odd Todd和Even Steven的頭像
②根據(jù)題目中的要求，把奇數(shù)涂上顏色
③奇數(shù)用粉色的筆勾掉，偶數(shù)用藍(lán)色的筆勾掉
④比如19這個(gè)數(shù)，末尾是9，兩兩排列后多出1，它不是平均分的，所以圈出“No”
這套素材也給娃們找好了，建議妞用80克A4紙打印出來。
建議妞用80克A4紙把素材打印出來，挑選奇偶數(shù)部分給娃玩，奇偶數(shù)已經(jīng)給娃分好類了，娃把數(shù)字拼在一起即可。
桌游丨這個(gè)桌游給娃找的都是百位數(shù)的數(shù)字，這樣做是為了讓娃鞏固練習(xí)只看個(gè)位數(shù)的習(xí)慣。
妞先準(zhǔn)備兩個(gè)小道具棋子，一個(gè)人作為奇數(shù)，一個(gè)人作為偶數(shù)，然后和娃輪流抽取數(shù)字卡片，抽到奇數(shù)就奇數(shù)棋子往前走一格，抽到偶數(shù)就偶數(shù)走一格，看看誰(shuí)先走到終點(diǎn)。
妞先把右邊的數(shù)字卡片都剪下來，然后背面向下疊起來擺放，妞和娃各扮演奇偶數(shù)角色，抽到了424，424的個(gè)位是4，所以它是一個(gè)偶數(shù)，偶數(shù)棋子可以前進(jìn)一格，如果到了671,671的個(gè)位是1，它就是一個(gè)奇數(shù)，這時(shí)奇數(shù)棋子前進(jìn)一格。
所以，妞們記住這個(gè)套路了么，先用好記憶的方式告訴娃概念，然后借助道具幫娃理解抽象的概念，***靠大量的**再練習(xí)抽象的概念，形成下意識(shí)的反應(yīng)，為應(yīng)試做準(zhǔn)備。但這個(gè)過程，對(duì)概念的理解是始終在場(chǎng)的，而我們的題海戰(zhàn)術(shù)缺失的是對(duì)概念的理解和快樂的過程！
官網(wǎng)網(wǎng)址： rhedu.shop.88360.com
聯(lián)系人：商老師
手機(jī): 15393125982
座機(jī)： 0931-8515000
地址：甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)雁南路天慶嘉園C區(qū)太陽(yáng)島商業(yè)裙樓二層瑞航教育
