家長(zhǎng)群里，怎樣做一個(gè)受歡迎的人？——甘肅瑞航教育

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這兩天，“家長(zhǎng)微信群”成為了熱點(diǎn)話題。

家長(zhǎng)王女士在微信群中轉(zhuǎn)發(fā)了一則“心靈雞湯”文章，但這篇文章卻造成了王女士和班主任之間有關(guān)家長(zhǎng)群功能的分歧，隨后該家長(zhǎng)被老師移出微信群，微信、電話也被拉黑。

為了構(gòu)建更緊密的家校關(guān)系，更好地進(jìn)行家校交流，近幾年班級(jí)家長(zhǎng)微信群漸漸地火熱起來(lái)?？墒?，家長(zhǎng)群帶來(lái)的并不都是便利，還有隨之而來(lái)的各種問(wèn)題和困擾。集贊、**、投票等消息都令老師和家長(zhǎng)非常反感，而一波接一波的刷屏式回復(fù)也更是讓不少老師家長(zhǎng)犯愁。

相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望讓微信群發(fā)揮比較大的作用，也都希望與老師和其他家長(zhǎng)維持良好的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)群里的溝通都有哪些門道，我們?cè)撛趺醋霾拍苓_(dá)到共贏，給孩子提供便利，并在群里成為一個(gè)受歡迎的人呢？就讓小編給大家盤(pán)點(diǎn)一下！

家長(zhǎng)微信群，大家怎么看？

曬娃、炫耀、廣告、謠言……這些微信群當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題讓老師和家長(zhǎng)非常頭疼，不僅如此，就連不在群里的孩子們，也或多或少地受到了影響。家長(zhǎng)微信群，大家怎么看？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的煩惱。

家長(zhǎng)：拒絕“刷屏機(jī)”

來(lái)自山西的元小慧是一名孩子的家長(zhǎng)，在享受著家長(zhǎng)老師共同出謀劃策的安心的同時(shí)，她也被部分家長(zhǎng)的“刷屏模式”所困擾著。

有時(shí)候是為了表現(xiàn)孩子，發(fā)一些孩子寫(xiě)字或者表演之類的圖片、視頻；有時(shí)就只是大家在簡(jiǎn)單重復(fù)回復(fù)老師的通知；還有些時(shí)候是發(fā)布一些賣東西的信息……刷屏信息五花八門，但是一個(gè)將近百人的大群，如果人人都這么做，老師通知估計(jì)大多時(shí)候都要“淹沒(méi)”在這無(wú)止境的刷屏中了。

現(xiàn)在，有一些微信群刷屏已經(jīng)嚴(yán)重影響其他家長(zhǎng)接收老師信息，很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忽略或者錯(cuò)過(guò)老師的通知。

學(xué)生：拒絕“負(fù)擔(dān)包”

家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也關(guān)心孩子的身體是否能勝任學(xué)習(xí)的重負(fù)。利用微信群的交流，那些成績(jī)***的同學(xué)家長(zhǎng)曬的各種菜譜，自然就變成其他家長(zhǎng)效仿的典范。于是，不管適合不適合，家庭財(cái)力是否經(jīng)得起折騰，家長(zhǎng)們都為孩子如法炮制。

“我覺(jué)得關(guān)心固然很好，但這種心切給我的壓力其實(shí)非常大?！眮?lái)自浙江的學(xué)生董詩(shī)雨說(shuō)。她更沒(méi)有想到，自己的媽媽會(huì)在家長(zhǎng)微信群的“慫恿”下，給自己報(bào)了一個(gè)課外班。

“家長(zhǎng)群里特別熱衷于討論家教，討論的次數(shù)多了，連我媽媽都開(kāi)始關(guān)心這個(gè)事情。于是在眾多家長(zhǎng)的**下，她也認(rèn)輸，為我報(bào)了一個(gè)班?！?/p>

董詩(shī)雨說(shuō)，她能理解家長(zhǎng)們聚在一起，會(huì)對(duì)共同的觀點(diǎn)深以為然?！翱墒牵麄兺艘唧w問(wèn)題具體分析，他們的關(guān)心有時(shí)我們承受不了。”

老師：拒絕“打擾器”

利用新技術(shù)的便利，微信群這個(gè)平臺(tái)給了老師和家長(zhǎng)、學(xué)生更多交流的機(jī)會(huì)，讓大家可以一起分享更多快樂(lè)與感動(dòng)。但家長(zhǎng)微信群有時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些麻煩，給教學(xué)帶來(lái)一些不便。

山西省教師武麗慧說(shuō)，微信群有時(shí)會(huì)嚴(yán)重影響到老師們的日常生活。比方說(shuō)刷屏的現(xiàn)象，雖然有時(shí)候是因?yàn)楸硎靖兄x，但這樣一刷屏，很多沒(méi)有***時(shí)間看手機(jī)的家長(zhǎng)，很有可能錯(cuò)過(guò)老師公布的重要信息，然后在群里繼續(xù)追問(wèn)老師。

還有時(shí)候是因?yàn)橐恍┬∈?，家長(zhǎng)也會(huì)在微信群?jiǎn)杺€(gè)不停，比如“老師，開(kāi)學(xué)要帶書(shū)嗎？”“用什么筆寫(xiě)日記呢？”“本是準(zhǔn)備多大的?。俊笔謾C(jī)“滴滴”地響個(gè)沒(méi)完。有些問(wèn)題過(guò)于細(xì)碎，也有些問(wèn)題在之前的通知中提到過(guò)，這樣重復(fù)地問(wèn)下去，也難免會(huì)給老師帶來(lái)困擾了。

家長(zhǎng)群里的“踩雷”行為，你中了幾招？

微信群其實(shí)是另一種形式的公共空間，當(dāng)有人在這個(gè)空間內(nèi)做出不合時(shí)宜的舉動(dòng)，便極易引來(lái)周圍人的反感。家長(zhǎng)群里曾出現(xiàn)哪些行為令你頭疼，又有哪些行為容易“踩雷”？且聽(tīng)小編慢慢道來(lái)。

微商型

在群內(nèi)發(fā)布賣東西信息，日本**、澳洲**......這些無(wú)關(guān)緊要的微商內(nèi)容可能在別的群還能發(fā)一發(fā)，但在班級(jí)群里***是禁忌，班級(jí)群是進(jìn)行家校溝通的平臺(tái)，絕非大賣場(chǎng)。

投票型

“謝謝大家。請(qǐng)投18號(hào)?！币徽Z(yǔ)發(fā)出，再配上一個(gè)投票的鏈接，有時(shí)點(diǎn)入鏈接還不能直接投票，甚至需要注冊(cè)會(huì)員。

如果是****的活動(dòng)，要求投票還在合理范圍之內(nèi)。但如果是社會(huì)上的業(yè)余活動(dòng)，就不要打擾班級(jí)群了。

刷屏型

一個(gè)班級(jí)一般有40個(gè)學(xué)生左右，如果父母雙方都在群里，再加上老師，就有近100個(gè)人在群里。

有些家長(zhǎng)喜歡“刷屏”，發(fā)各種表情包和曬娃照，既妨礙其他家長(zhǎng)查看群內(nèi)重要信息，也將個(gè)人放大化，在群里顯得很突兀。

炫耀型

有些新班級(jí)，老師為了讓同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)，希望家長(zhǎng)發(fā)一張孩子的生活照并附上姓名。這下不得了，群里的“旅游攝影大賽”、“豪車攝影大賽”開(kāi)始了......

這種行為本就與建立班級(jí)群的目的背道而馳，況且，每一個(gè)孩子應(yīng)該都希望能夠在平等的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

拉關(guān)系型

有的家長(zhǎng)喜歡把“有空請(qǐng)您出去坐坐”掛在嘴邊，喜歡千方百計(jì)地“透露”自己和**某領(lǐng)導(dǎo)是熟人、是朋友。

家長(zhǎng)在群里這樣的暗示，無(wú)疑會(huì)給老師留下“拉關(guān)系”的印象，并敬而遠(yuǎn)之。這要是當(dāng)著孩子的面，就更顯尷尬。畢竟，老師都愿意公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們也不希望在群體當(dāng)中“搞特殊”。

以上這些情況，可能大家都或多或少地遇到過(guò)。其實(shí)這些行為的出現(xiàn)，大多是因?yàn)闆](méi)能正確地理解家長(zhǎng)群的功能，沒(méi)能考慮到他人的感受。無(wú)論何時(shí)，家長(zhǎng)們都別忘了，我們建群的目的還是為了孩子們的學(xué)習(xí)生活??！

家長(zhǎng)群里，怎么做一個(gè)受歡迎的人？

相信每一個(gè)家長(zhǎng)都希望擁有一個(gè)安靜又有內(nèi)涵的班級(jí)群，而實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)需要每一個(gè)家長(zhǎng)和老師的配合，只有大家都按規(guī)矩來(lái)，微信群才能發(fā)揮比較大的效果。做一個(gè)合格的群成員，在家長(zhǎng)群里成為一個(gè)受歡迎的人，你需要做到這些！

接受和習(xí)慣微信群的特征

之前老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通都是通過(guò)手機(jī)短信、電話或者家訪來(lái)完成，而如今老師和家長(zhǎng)的溝通方式也轉(zhuǎn)變?yōu)橛梦⑿湃簛?lái)解決，這種方式相比以前顯得更加公開(kāi)一些。

有時(shí)候，老師會(huì)將一些稍微涉及學(xué)生隱私的信息發(fā)在群里，比如說(shuō)整個(gè)班的學(xué)生成績(jī)單、班級(jí)里某學(xué)生沒(méi)有交作業(yè)等等。

老師把這些信息發(fā)在群里，并非是想讓某位家長(zhǎng)或者學(xué)生難堪。而作為孩子的爸爸媽媽，需要接受這種微信群的特征。如果真的是比較嚴(yán)重或私密的事情，老師都不會(huì)大張旗鼓地發(fā)到群里。這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)采取一對(duì)一的方式與家長(zhǎng)溝通，比如微信私戳，或是短信、電話等。

如果有了這樣的一個(gè)心理準(zhǔn)備，那么待在家長(zhǎng)群里就不會(huì)因?yàn)樽约业暮⒆颖稽c(diǎn)名或者其他的孩子被提名而不痛快了。

明白該微信群的功能

待在任何一個(gè)微信群里，都應(yīng)該明白該群的功能，而這些一般都會(huì)有群規(guī)，或者進(jìn)群的時(shí)候群主會(huì)特別說(shuō)明。自然，家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的家長(zhǎng)群里，更應(yīng)該明白這個(gè)群到底是做什么用的，群友是什么人，群主是什么人，在群里該做什么，不該做什么。

在建群的時(shí)候，對(duì)于家長(zhǎng)群，老師一般都會(huì)明確告知，家長(zhǎng)群主要是用來(lái)方便老師通知消息的，而不是用來(lái)干其他的事兒的。很多被大家反感的行為，發(fā)微商廣告、求投票、刷屏等等，其實(shí)是被明確禁止的。老師不是一個(gè)的社群運(yùn)營(yíng)者，但是家長(zhǎng)可以注意自己的言行，讓一個(gè)非的群也變得起來(lái)啊。

曬娃要適度

微信家長(zhǎng)群是一個(gè)公共交流平臺(tái)。有些老師會(huì)在剛建群時(shí)，為了讓同學(xué)們之間互相認(rèn)識(shí)，會(huì)希望家長(zhǎng)發(fā)一張生活照并附上自我介紹，而這個(gè)時(shí)候一張簡(jiǎn)單的照片、一段大方得體的介紹就是比較好的，“我是某孩子家長(zhǎng)，孩子平時(shí)喜歡……”自家孩子，適度又不失風(fēng)度地曬曬就足夠了。

孩子志趣相投的，家長(zhǎng)可以私下交流經(jīng)驗(yàn)或者約著一起切磋。這樣既方便家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間建立聯(lián)系，也方便老師管理微信群。

“旅游攝影大賽”、“豪車攝影大賽”等，明顯都不是老師的初衷，也不是家長(zhǎng)的初衷?？墒沁@樣的比賽卻一直在微信群里不斷。試想一下，家長(zhǎng)希望以后孩子養(yǎng)成這種不良的心理嗎？攀比對(duì)任何一個(gè)家長(zhǎng)都沒(méi)有意義，對(duì)任何一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都沒(méi)有幫助，老師更不會(huì)因?yàn)檫@樣的生活照就對(duì)誰(shuí)家孩子進(jìn)行偷偷照顧。

不要在群里公開(kāi)給老師提意見(jiàn)、建議、要求

如果家長(zhǎng)對(duì)老師的工作存在一些疑問(wèn)，想提意見(jiàn)、建議、要求，更好的方式是私下里和老師交流。私下的交流比較深入，雙方也更能夠平靜客觀地進(jìn)行探討。如果貿(mào)然地在群里提出意見(jiàn)，甚至尖銳地表達(dá)不滿，便很有可能引發(fā)和老師之間的言語(yǔ)***，讓彼此都處于一個(gè)尷尬的境地。

當(dāng)然，因?yàn)樽约液⒆又苯釉谌豪镏肛?zé)老師更是不可取的行為。老師負(fù)責(zé)的是一整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，難免對(duì)某一個(gè)孩子有照顧不周的地方，這些都可以通過(guò)一對(duì)一的溝通解決。但如果在群里公開(kāi)爭(zhēng)論，很容易在老師、家長(zhǎng)和孩子之間留下芥蒂，這種隔閡是很難再消去的。

微信群中，試著將心比心

無(wú)論是什么方式的溝通，將心比心、換位思考都是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)谌豪锖屠蠋熃涣鞯臅r(shí)候，也別忘了采取更適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

再敬業(yè)的老師也是一名普通人，也有他的生活，有他作為普通人的一切個(gè)性、情緒。老師經(jīng)營(yíng)著近百人的大群，難免碰到些不順和摩擦。就和千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)一樣，誰(shuí)在工作中還偶爾沒(méi)個(gè)小情緒呢？

所以，一遇上事就在群里用“道德**”的方式說(shuō)老師喪失師德，這樣明顯是極為消極的溝通手段。有時(shí)不妨換個(gè)角度，在互相理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，才能夠?qū)崿F(xiàn)共贏啊。畢竟，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。

家長(zhǎng)群的正常運(yùn)作，關(guān)系到班級(jí)信息的上傳下達(dá)和家長(zhǎng)、老師之間的和諧關(guān)系。新時(shí)代的通訊工具只有通過(guò)正確的使用，才能發(fā)揮出比較大的作用，給我們帶來(lái)比較多的便捷。

在使用家長(zhǎng)微信群的過(guò)程中，請(qǐng)相信不管我們遇到什么問(wèn)題，都是可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q的。因?yàn)闊o(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，**終的目的都只有一個(gè)，那就是想讓孩子變得更***。

而維護(hù)一個(gè)良好的家長(zhǎng)群秩序，需要的不是多少知識(shí)或者技能，需要的只是家長(zhǎng)們的配合、理解，以及一顆換位思考的心。

希望每一位家長(zhǎng)都能成為群里受歡迎的人，每一個(gè)家長(zhǎng)群都能充分、**地運(yùn)轉(zhuǎn)，比較大程度地造福我們的孩子們！

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